闪回为形式，交代各角色命运是任务，剧本一气呵成。旧角色回归，瑜伽老师的特殊待遇5提供回忆闪回的情境。创作者的困局，怎么让自我回顾不显得自恋？点明角色的作家身份，把“回忆-创造-美化”的问题拎出，瑜伽老师的特殊待遇5让他（安和特）暴露在审视的眼光中回顾；在不再爱他的女人们的嘲笑中回顾。火车上，自己取消艺术家身份换取观众对他（特）真实生命体验的信任的戏实在太牛逼，瑜伽老师的特殊待遇5同时还是结构之眼（生造词！！），塞班盘活了。丽丽安的桥段与整体结构联系弱，但借丽丽安口，“你不能让任何人为你痛苦的童年付账”，到这，奔跑结束了。视听上新浪潮的痕迹已经不那么“以笨拙为风格”，人和电影的成熟同步。